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Sozialkompetenz
Nr. 32/2027
Nr. 33/2027
Interkulturelle Kompetenz
für Praxisanleitungen
Heute Azubi, morgen
Fachkraft: Rollenwechsel
gemeinsam gestalten
Termin: 09.11.2027, 09:00 - 16:30 Uhr
Termin: 27.09.2027, 09:00 - 16:30 Uhr
Ort
Bad Waldsee, Stiftungszentrale, Besprechungsraum 2
Ort
Bad Waldsee, Stiftungszentrale, Festsaal
Inhalt
Internationale Auszubildende bringen vielfältige Perspektiven, Erfahrungen und kulturelle Hintergründe mit.
Für Praxisanleitende stellt dies eine Herausforderung und
gleichzeitig eine wertvolle Chance dar. In diesem Seminar
lernen die Teilnehmenden, wie sie kulturelle Unterschiede
erkennen und konstruktiv damit umgehen können – und
wie sie Diskriminierung aktiv entgegenwirken. Ziel ist es,
eine unterstützende, respektvolle und inklusive Lernumgebung zu schaffen.
- Grundlagen interkultureller Kompetenz: Was ist
Kultur und wie beein昀氀usst sie Kommunikation und
Zusammenarbeit?
- Re昀氀exion der eigenen kulturellen Prägung und Haltung
- Kommunikationsstile und Umgang mit sprachlichen
Barrieren
- Erwartungen und Werte in Ausbildung und Arbeitswelt
- Kulturelle Unterschiede verstehen
- Diskriminierung erkennen: Formen, Mechanismen und
Auswirkungen im Ausbildungsalltag
- Handlungsmöglichkeiten für diskriminierungssensibles
Verhalten in der Praxisanleitung
- Austausch und Re昀氀exion: Raum für eigene
Erfahrungen, Fragen und Fallbeispiele
- Entwicklung konkreter Strategien für eine wertschätzende Anleitung und Integration
Inhalt
Der Übergang von der Ausbildung in die Fachkraftrolle
ist ein großer Schritt: Aus „Ich lerne noch” wird „Ich bin
verantwortlich”. Über Nacht verändern sich Erwartungen,
Beziehungen im Team und das eigene Selbstverständnis –
oft schneller, als das innere Erleben mithalten kann.
Dieser Wechsel gelingt am besten, wenn beide Seiten ihn
gemeinsam gestalten: die „jungen“ Fachkräfte, die in ihre
neue Rolle hineinwachsen, und die Praxisanleitungen,
die loslassen, Verantwortung schrittweise übergeben und
den Übergang begleiten. Dieses Seminar bringt beide
Perspektiven bewusst zusammen. Sie re昀氀ektieren den
Rollenwechsel aus Ihrer jeweiligen Sicht, verstehen die
Erwartungen und Unsicherheiten der anderen Seite besser und entwickeln ein gemeinsames Bild davon, wie ein
gelingender Übergang aussehen kann.
Zielgruppe
Fachkräfte mit abgeschlossener Weiterbildung in der
Praxisanleitung
Teilnahmezahl
16
Leitung
Lisa Beck, Leitung Talentmanagement
Nina Segmanovic, Personalentwicklerin
Inhalte
- Was der Rollenwechsel bedeutet: von der begleiteten
Rolle in die eigenständige Verantwortung
- Die neue Fachkraftidentität: Selbstverständnis,
Erwartungen und der Umgang mit Unsicherheit in
den ersten Monaten
- Verantwortung übernehmen – und übergeben: wie
Anleitung schrittweise loslässt und Sicherheit gibt
- Beziehungen im Team neu gestalten: vom Auszubildenden zur Kollegin / zum Kollegen auf Augenhöhe
- Typische Stolpersteine des Übergangs früh erkennen
und gemeinsam überwinden
- Ein tragfähiges Bild vom gelingenden Rollenwechsel
entwickeln
Zielgruppe
Ehemalige Auszubildende / frisch examinierte Fachkräfte
als auch Praxisanleitungen
Teilnahmezahl
20
Leitung
Annette Bernhart, Dipl. Pädagogin, Systemische
Beraterin/Coach, Resilienzberaterin
38
pro nobis
St. Elisabeth-Stiftung
